Especialización y Máster en Justicia Constitucional y DDHH - 2023

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Curso: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE LA PSICOLOGÍA LABORAL

  “HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE LA PSICOLOGÍA LABORAL”

Equipo docente: Licenciados/as Cabada Albertina, Cagnone Enzo, Corbalán Alejandra, Karanicolas Emilia, Lozano Cristina, Martini Daniela, Mondada Javier, Torcivia Vanina. 

Destinatarios: Magistrados/as y funcionarios/as de los Poderes Judiciales y Ministerios Públicos de las Provincias Argentinas y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Justificación: El mundo cambia cada vez más rápido, evoluciona, y junto a él, el ámbito laboral. En este contexto resulta necesario que los líderes y los responsables de las organizaciones, se adapten a las actuales tendencias, se mantengan al día respecto a las mismas, para beneficiarse de las nuevas oportunidades y afrontar de una mejor manera los desafíos.

Hoy sabemos que no es propio del departamento de recursos humanos encargarse de la gestión de las personas, sino que es necesario que los líderes (desde sus distintas jerarquías) PARTICIPEN en la gestión diaria de las mismas; cuenten con herramientas y métodos que les ayuden a insertar buenas prácticas y rutinas inteligentes en la cultura organizacional.

Una buena gestión de personal está relacionada con una mayor satisfacción de los empleados y, en consecuencia, con una mayor productividad de estos. Las organizaciones están formadas por personas y son ellas las que posibilitan llegar a los objetivos estratégicos. Y son los resultados organizacionales la razón de ser de la institución y su continuidad.

Así, cuando nos referimos al liderazgo efectivo hablamos del logro de objetivos en dos aspectos: PRODUCTIVIDAD Y BIENESTAR. Comprender que la ecuación debe contemplar ambos factores es esencial para llegar a buenos resultados, para ser eficientes y eficaces. Ambos aspectos son complementarios.

Hoy les proponemos un DESAFÍO, orientarnos a reforzar este aspecto: la GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO. Entendiendo que la gestión del componente humano, será uno de los medios más importantes para lograr los objetivos estratégicos.

Todos los líderes necesitan conocimientos técnicos/académicos, habilidades racionales, o competencias duras para manejar las tareas y los desafíos. Sin embargo, esto por sí solo no les convierte en líderes, no garantizan el éxito.

Un buen liderazgo ocurre cuando gestionamos también las habilidades blandas. Estás últimas generan ambientes productivos donde las personas se sienten motivadas por sí mismas a cumplir un propósito, buscan colaborar activamente en las fases de un proceso o procedimiento, en la resolución de conflictos o proponen alternativas innovadoras.

Cuando, por el contrario, el líder carece de esta gestión, los colaboradores se “limitan” a llevar a cabo su trabajo sin dar lo mejor de sí mismos, impactando muchas veces en una disminución del rendimiento.

Analizaremos a lo largo de esta capacitación cómo el líder o referente de una dependencia contribuye a generar un entorno saludable, un CLIMA LABORAL POSITIVO, y advertiremos sobre los riesgos de actitudes que provoquen “contaminación” en el ambiente laboral y afecten, tanto la productividad, como el bienestar de nuestros colaboradores.

De igual forma, para mirar hacia afuera se necesita también que sepamos mirar dentro de nosotros mismos. El autodesarrollo y la gestión de las relaciones interpersonales se convierten en piezas fundamentales para la efectividad. Por esto les acercaremos algunas herramientas para LA GESTIÓN DE LAS PROPIAS EMOCIONES Y LA DE LOS COLABORADORES.

Se gestionarán recursos que posibiliten la modificación activa del entorno de trabajo personalizándolo, generando un estado mental positivo y satisfactorio, es decir ENGAGEMENT (confianza y conducta pro-activa), con el objetivo de aumentar la capacidad de adaptación al mismo.

Que los integrantes de nuestro equipo encuentren oportunidades de aprendizaje, desarrollo y construcción de vínculos gratificantes con la tarea y con las personas no requiere otra inversión que la de nuestros propios recursos personales para inspirar, alentar y descubrir lo mejor que tiene cada uno de ellos a través de la incorporación de forma creativa de DINÁMICAS DE JUEGO en contextos no lúdicos.

Objetivos generales

• Conocer la influencia del proceso del clima organizacional en la productividad.

• Identificar las habilidades emocionales que operan a nivel personal y a nivel interpersonal para integrarlas como herramientas de interacción y comunicación, en el ejercicio del liderazgo.

• Adquirir aptitudes, habilidades y conocimientos que permitan el desempeño favorable del funcionario engaged en su ámbito laboral.

• Lograr la autogestión de conductas proactivas enfocadas, automotivadas, anticipatorias y orientadas al cambio.

• Desarrollar estrategias prácticas para una adecuada gestión del ambiente laboral.

• Adquirir una perspectiva integral del desarrollo de la productividad y los recursos humanos en el lugar de trabajo desde el contexto de ludificación.

• Comprender la aplicación de instrumentos destinados a fortalecer la motivación, la dinámica grupal, las vinculaciones positivas y el sentido de pertenencia a la institución a través de las dinámicas de juego.

Contenidos:

1. Gestión estratégica del clima organizacional 

• Cultura y clima: conceptos relacionados.

• ¿Qué es el clima laboral y cómo afecta a las organizaciones?

• Dimensiones e indicadores de clima laboral 

• Herramientas de gestión o intervención: ¿Cómo mejorar el clima laboral? 

2. Liderazgo emocional

• Liderazgo desde la perspectiva de la inteligencia emocional

• Distinguir las emociones e identificarlas en mí: Conciencia emocional 

•  Habilidades emocionales en relación a uno/a mismo/a 

• Habilidades emocionales en relación a los/as otros/as 

• Liderar las emociones en tiempos de crisis 

3. Engagement: confianza y conducta proactiva en el trabajo

• Surgimiento y Concepción teórica de Engagement y trabajo en Equipo.

• Relación entre el Engagement y el desempeño laboral asertivo.

• El rol de la confianza organizacional. 

• La importancia de los equipos de trabajo en la organización. 

• Procesos motivacionales y afectivos.

• Procesos orientados a la acción individual y a la conducta grupal.

4. Productividad y Ludificación: cuando jugar es serio

• ¿Ludificación/ Gamificación? Conceptos y beneficios.

• La tríada PBL (puntos, insignias -badges-, tablas de clasificación -leaderboard-).

• Análisis de la motivación en la ludificación (intrínseca y extrínseca).

• Pasos para implementar la ludificación en el lugar de trabajo.

• Planeamiento de incentivos a la mejora continua y el desarrollo profesional del empleado. 

Estrategias metodológicas:

• Desarrollo del curso en modalidad on line, con clases sincrónicas y trabajo en aula virtual Moodle.

• Exposición teórica de contenidos mediante videos explicativos con modalidad asincrónica.

• Clases online mediante modalidad sincrónica.

• Material de lectura de soporte digital afín a la temática.

• Foros de consultas, debates e intercambios con el objetivo de incentivar la retroalimentación docente-alumno.

Actividades previstas:

• Resolución de actividades interactivas.

• Visualización de los videos explicativos asincrónicos.

• Participación en clases sincrónicas.

• Lectura de material bibliográfico digital.

Evaluación:

• 80% de asistencia a clases online sincrónicas y asincrónicas.

• Aprobar del 80% de las actividades propuestas.

• Para la certificación del Ciclo de Formación “Herramientas y estrategias de la psicología laboral para funcionarios/as y magistrados/as del Poder Judicial”: aprobar el porcentaje de asistencia y de actividades, así como la instancia final integradora.

Recursos: Plataforma virtual Moodle, materiales audiovisuales, enlaces a páginas web, foros de discusión y consultas.

Bibliografía: Disponible en cada módulo.


PROGRAMA (PDF)

Capacitación a Delegados y Sumariantes judiciales

Información de cada módulo:
https://bit.ly/contenidoxmod
 

Videoconferencia "EL ENFOQUE RESTAURATIVO EN LOS SISTEMAS DE JUSTICIA JUVENIL

 La Academia Judicial de Chile, junto al Instituto REFLEJAR y el Centro de Estudios Judiciales del Uruguay, invitan a participar de la Videoconferencia "EL ENFOQUE RESTAURATIVO EN LOS SISTEMAS DE JUSTICIA JUVENIL", en el marco del Eje de trabajo "Niñez y Adolescencia" de la RED IBEROAMERICANA DE ESCUELAS JUDICIALES (RIAEJ), Secretaría a cargo de la Escuela Judicial de España. 

La misma estará a cargo de la especialista en la temática, Alejandra Mera, y se realizará el día 15 de junio del corriente año, a las 15 horas de Chile, 16 horas de Argentina y Uruguay, y 14 horas de México.

Inscripciones disponibles en el siguiente link: https://docs.google.com/forms/d/1_tbnYzyYRaDT453YrLhClKGTv4UKbjCHakg_li3_XRE/viewform?edit_requested=true

Videoconferencia Protección de los Derechos de la Niñez Frente a la Exposición Mediática

   

Ciudad de México, a 18 de mayo de 2022

 

 

La Escuela Judicial Electoral (EJE) del Tribunal Electoral de Poder Judicial de la Federación (TEPJF) de México, y el Instituto de Capacitación de las Provincias Argentinas y CABA (REFLEJAR) junto al Centro de Estudios Judiciales del Uruguay (CEJU), siendo estas últimas coordinadoras del Eje Niñez y Adolescencia de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales (RIAEJ), tienen el agrado de invitarle a asistir virtualmente a la:

 

 

VIDEOCONFERENCIA

PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ FRENTE A LA EXPOSICIÓN MEDIÁTICA

 

Esta actividad se realizará el próximo miércoles 8 de junio de 2022, de las 10:00 a las 12:00 horas (horario de la Ciudad de México) y de 12:00 a 14:00 horas (horario de la Ciudad de Buenos Aires).

 

Se contará con la participación de la y los siguientes ponentes:

 

·         Mtro. Juan Carlos Silva Adaya. Jefe de Unidad de Investigación. EJE y coautor del ensayo Principio del interés superior de los menores en el ámbito electoral contenido en la obra colectiva Sentencias Fundacionales. La creación del Derecho Electoral, impresa por el TEPJF (1).

 

·         Lic. Claudia Elizabeth Hernández Zapata. Secretaría Técnica. TEPJF y coautora de la obra antes referida.

 

·         Mtro. Rafael Caballero Álvarez. Profesor investigador. EJE y autor del libro ¿Dónde se sitúan los derechos de niñas y niños cuando participan en spots de partidos políticos?, impreso por el TEPJF (2).

 

La videoconferencia contará con la moderación de la Mg. María Rosario Augé. Secretaria Académica Adjunta de REFLEJAR.

 

Podrá accederse a la videoconferencia a través de la siguiente liga de la plataforma electrónica Google Meet: https://meet.google.com/zzn-bynb-ptv

 

Para mayores informes sírvase contactar al Dr. José Alfonso Herrera García, Jefe de Unidad Académica de la EJE (alfonso.herrera@te.gob.mx) y al Mtro. Athos David Cuevas Campillo, Secretario de Apoyo de la EJE (athos.cuevas@te.gob.mx) quienes atenderán las dudas que puedan tener con relación a esta actividad académica.

 

 

(1) Disponible para consulta en la liga https://www.te.gob.mx/publicaciones/contenidos/1929

(2) Disponible para consulta en la liga https://www.te.gob.mx/publicaciones/content/%C2%BFd%C3%B3nde-se-sit%C3%BAan-los-derechos-de-ni%C3%B1as-y-ni%C3%B1os-cuando-participan-en-spots-de-partidos 

DESARROLLO HUMANO EN IGUALDAD CONSTITUCIONAL

 

 CÁPSULA EDUCATIVA 06: DESARROLLO HUMANO EN IGUALDAD CONSTITUCIONAL

 Disponible entre el 13 y el 27 de junio de 2022 - 19.00h.

 Destinada a integrantes de Poderes Judiciales, Profesionales de la Abogacía y Personas interesadas en la temática

 Campus Virtual del Instituto "Dr. Juan Bautista Alberdi"

 Actividad asincrónica y gratuita, con inscripción previa: https://forms.gle/cUUu8WbN7WzBCHYj6

PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y USO DE EXTINTORES PORTÁTILES

 

 CÁPSULA EDUCATIVA 03: PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y USO DE EXTINTORES PORTÁTILES - 2.ª cohorte

 Disponible entre el 13 y el 27 de mayo de 2022 - 19.00h.

 Destinada a integrantes de Poderes Judiciales y a personas interesadas

 Campus Virtual del Instituto "Dr. Juan Bautista Alberdi"

 Actividad asincrónica y gratuita, con inscripción previa: https://forms.gle/XvSSpqYUZQbx3RoW6

Diplomatura en planificación sucesoria patrimonial y extrapatrimonial

Ver programa y requisitos - clic aquí

 

Diplomatura internacional en Razonamiento legal aplicado

Diplomatura internacional en Razonamiento legal aplicado: Diseño de casos y sentencias

La carrera de posgrado ofrecida se dictará virtualmente a partir del 4 de mayo hasta el 30 de septiembre en la Universidad San Pablo-Tucumán. El programa se desarrolla a través de una clase inaugural, una de clausura y 2 clases semanales de 2 horas cada una. Las clases serán los días jueves y viernes de 16:00 a 18:00 hs. Entre su staff docente se encuentran destacados académicos de renombre internacional como la Dra. Laura Clérico, el Dr. Gonzalo Sozzo y el Dr. Roberto Gargarella, como así también miembros de jerarquía de instituciones con poder jurisdiccional en Latinoamérica – así el Dr. Pablo Saavedra (Secretario de la Corte IDH), la Dra. Flavia Piovesan (Segunda Vicepresidenta de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos) y el Dr. Gonzalo Ramírez Cleves (Juez subrogante de la Corte Constitucional de Colombia).

El perfil del staff docente se explica porque la diplomatura centra su interés en formar a los operadores jurídicos en una lectura de vanguardia de los fenómenos legales, pero sin dejar de lado el fin último del derecho: su aplicación diaria. Por ello, al ocuparse de este último quehacer, este programa podría serles de sumo interés.

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Presentación de actividades realizadas y plan de continuidad del EJE Niñez y Adolescencia en conflicto con la Ley Penal a cargo de REFLEJAR/JUFEJUS y CEJU

 Invitación: Presentación de actividades realizadas y plan de continuidad del EJE Niñez y Adolescencia en conflicto con la Ley Penal a cargo de REFLEJAR/JUFEJUS y CEJU

Estimadas/os colegas:
Tenemos el gusto de invitarlos a la actividad del Eje NNA de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, en la cual se presentarán las acciones realizadas durante los años 2020 y 2021, y se presentará la continuidad del Eje: Niñez y Adolescencia en conflicto con la ley penal.
La actividad se realizará el día 09 de marzo de 2022, en el horario de 11 horas de Argentina y Uruguay, de modo sincrónico (mediante plataforma Zoom) para poder compartir las experiencias y escuchar sus inquietudes y propuestas. 
Para quienes no puedan asistir en forma sincrónica, el video quedará alojado en un canal de YouTube de REFLEJAR y en la página web del Ins
tituto, a fin de que puedan reproducirlo cuando les parezca conveniente.
Estamos a la espera de sus propuestas de aportes a la oferta educativa del Eje, tal como se les remitiera oportunamente.
Esperando compartir con ustedes el comienzo de un nuevo año de actividades, los saludamos con distinguida consideración.


Dra. Claudia Mizawak, Presidenta REFLEJAR/JUFEJUS (Argentina)
Dra. Rosina Rossi, Directora del Centro de Estudios Judiciales del Uruguay


➡️ Link de inscripción https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPLJOdoHEvIo5ITefqTI0O5lf72DNhfFjbT1TULc8jlrgScA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

CICLO DE COMENTARIOS DE FALLOS LOCALES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Primer encuentro del 2022

DESDE EL INTERIOR UNA MUJER TOMA LA PALABRA. 

Este 25 de febrero la Oficina de la Mujer de la Corte de Justicia, junto con la Escuela de Capacitación Judicial en horas de la tarde llevada adelante en instalaciones de esta última un encuentro en modalidad mixta (presencial y virtual) que, siendo el primero del año en curso, es la segunda propuesta de este ciclo iniciado el 25 de noviembre del 2021. 

Esta oportunidad contó con la lucida y generosa presentación de la Dra. Corina Nancy Pérez, Jueza de Control de Garantías, Laboral y Menores de la Sexta Circunscripción Judicial con asiento en la ciudad de Recreo. La magistrada nos compartió un fallo de la oficina a su cargo en base al cual invitó a problematizar la valoración de la prueba referida a la existencia o no del consentimiento en casos de abusos sexuales. La propuesta tuvo como sugerente título: El “Con-sentimiento?” En abuso de delitos sexuales. Valoración de la prueba con perspectiva de género.  

La moderación se encontró a cargo de Marcela Whitaker, Secretaria de la OM Catamarca y concluida la exposición, el tramo de los comentarios y preguntas finales dio cuenta de un fructífero intercambio de saberes y del interés siempre actual por el desarrollo progresivo de los DDHH de las mujeres, desde las prácticas judiciales.

Sobre el Ciclo de Comentarios de Fallos.
Se trata de una propuesta desarrollada desde el Observatorio de Sentencias con Perspectiva de Género de la Oficina de la Mujer Catamarca , como una estrategia más de ampliación de derechos y participación de operadoras/es judiciales.
Se encuentra enmarcado en la Campaña ÚNETE de la Secretaría General de las NU que, entre diversas acciones proponen hacer presente la problemática de la violencia por razones de género los 25 de cada mes e identifica sus acciones con el color naranja.

(Fuente: http://juscatamarca.gob.ar/CuteNews/NovedadesJud.php)

Ley de juicio por jurados

Capacitación en Materia de Litigación y Juicios por Jurado

Destinada a Magistrados/as, Funcionarios/as y Agentes Judiciales Abogados/as del Fuero Penal del Poder Judicial.

Las instancias de capacitación se desarrollarán de manera virtual-asincrónica y presencial; las primeras estarán a cargo del Centro de Capacitación del Ministerio Público de la Provincia de Buenos Aires, mientras que los encuentros presenciales serán organizados por la Escuela de Capacitación Judicial y el Ministerio Público de la Provincia de Catamarca.

Contenidos

El programa contiene los siguientes módulos

• Teoría del caso

• Alegato de apertura y alegato de cierre

• Examen y contraexamen de testigos

• Examen y contraexamen de peritos

• Objeciones

• Uso de declaraciones previas

• Prueba material: objetos y documentos

• Audiencia preliminar al juicio por jurado (audiencias de preparación del JxJ)

• Audiencia de Selección de Jurados

• Instrucciones Iniciales y Finales

Modalidad semipresencial

El Programa combina las siguientes instancias de cursado:

• virtual-asincrónica, los y las participantes accederán al campus MPBA, en donde están desarrollados los módulos, cada uno con su correspondiente material de estudio y lecturas, videos, ejercicios y evaluación. Cada módulo tiene una fecha de inicio y cierre y en ese lapso, cada participante administra su tiempo y esfuerzo para realizar el curso y aprobarlo.

• Talleres-Encuentros Presenciales-, destinados a la simulación de las técnicas estudiadas. Las instancias presenciales se agendarán estratégicamente, según el avance de la capacitación y disponibilidad de los operadores. Las mismas serán comunicadas con una semana de antelación por lo menos.-

Nueva edición de Especialización en Justicia Constitucional y DDHH - 2022

 

Información general: 
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